청소년 어울림마당서 3D 프린팅 기술 직접 체험… 지역사회 과학 확산 기여
광양제철소 산하 유스꿈닥터 재능봉사단은 청소년 대상 행사에서 3D 프린팅 체험 부스를 운영하며, 디지털 제조기술에 대한 저변 확대와 청소년 기술 교육에 나서고 있습니다.
광양제철소의 유스꿈닥터 봉사단은 최근 지역 청소년들에게 과학기술을 직접 체험할 수 있는 기회를 제공하며 기술 친화적인 환경 조성에 기여하고 있습니다. 2025년 10월 25일 개최된 '2025 제2회 청소년 어울림마당'에 참가하여 다양한 3D 프린팅 체험 활동을 진행하였습니다. 이번 행사는 체험 중심의 프로그램을 통해 기술에 대한 흥미와 이해를 높이고, 지역 사회와의 연계를 강화하는 데 목적을 두고 있었습니다.
재능기부에 기반한 유스꿈닥터 봉사단 활동 개요
유스꿈닥터 재능봉사단은 2024년에 창단되었으며, 광양제철소 소속 기술 인력들이 주축이 되어 운영되고 있습니다. 이들은 엔지니어로서의 전문 경험을 지역 사회에 환원하고자, 주로 3D 프린팅 기술을 활용한 체험 프로그램을 기획 및 운영하고 있습니다. 장난감을 직접 수리하거나 새롭게 제작하는 과정을 통해 청소년들에게 기술의 유용성과 창의력을 동시에 체험할 수 있는 환경을 제공하고 있습니다.
기술봉사를 통해 청소년들이 다양한 도전과 시도를 경험하게 하며, 이를 통해 과학기술에 대한 접근성을 높이는 긍정적인 효과를 기대할 수 있습니다. 이러한 지속적인 접근은 교육적 측면뿐 아니라 지역 내 기술 문화 형성에도 중요한 역할을 하고 있습니다.
다양한 체험형 콘텐츠 운영으로 3D 기술에 대한 흥미 유도
이번 어울림마당에서 유스꿈닥터 봉사단은 ‘3D 프린팅과 함께하는 가족친화형 할로윈 체험’을 주제로 4가지의 체험존을 운영하였습니다. 참가자는 현장에서 실제 3D 프린터의 작동 영상을 관람하고, 3D로 제작된 개구리 모형을 이용한 점프 대결 게임, 키링 색칠 체험 등 다양한 활동에 참여할 수 있었습니다.
"아이들의 미소 속에서 기술이 사람을 행복하게 만드는 이유를 느낄 수 있었습니다."
– 윤재웅 유스꿈닥터 단장
이러한 콘텐츠 구성은 비교적 복잡할 수 있는 3D 프린팅 기술에 대한 진입 장벽을 낮춰주고, 가족 단위 참가자들에게도 기술 체험의 기회를 폭넓게 제공하였다는 점에서 높은 평가를 받았습니다.
산업안전 교육과 연계된 퀴즈존 운영
기술 체험 부스 외에도 이날 행사에서는 산업 안전 교육을 목적에 둔 ‘안전제일 퀴즈존’이 별도로 운영되었습니다. 이 공간에서는 산업현장에서의 안전수칙을 바탕으로 한 OX 퀴즈가 진행되었으며, 청소년들이 쉽고 재미있게 안전의 중요성을 학습할 수 있도록 구성되었습니다.
해당 퀴즈존은 참여자의 적극적인 반응을 이끌어내어, 단순한 정보 전달을 넘어 실질적인 교육 효과를 거두는 데 성공하였습니다. 특히 산업 전반에서 중시되는 안전 문화에 대한 조기 교육의 일환으로 주목받았습니다.
긍정적인 참여 반응 및 봉사단의 향후 계획
참가 청소년 및 가족들의 반응은 대체로 긍정적이었습니다. 기술에 대한 흥미를 유도하기 위한 영상, 체험, 게임 요소들이 유기적으로 구성되어 있어 행사의 교육 목적 달성에 기여하였습니다. 이번 행사를 총괄한 유스꿈닥터 단장 윤재웅 씨는 향후에도 지역 내 청소년을 대상으로 한 기술 교육 프로그램을 지속적으로 운영하겠다는 의지를 밝혔습니다.
봉사단은 앞으로도 체계적이고 다양화된 체험 방식 개발을 통해 기술 교육의 접근성과 포용성을 확대할 계획입니다. 특히 다양한 계층의 청소년들이 기술에 관심을 갖고 미래 진로로 연결될 수 있도록 장기적인 관점에서 지원할 방침입니다.
청소년 대상 과학 기술 교육의 사회적 함의
이번 3D 프린팅 체험 부스를 포함한 일련의 활동은 단순한 행사 참여 차원을 넘어, 미래 기술 인재 육성과 과학 문화 확산이라는 보다 넓은 목적을 추구하고 있습니다. 기술은 청소년에게 있어 문제 해결력, 창의적 사고력 등을 함양할 수 있는 중요한 수단이며, 이를 직접 체험할 수 있는 교육 방식은 기술 격차를 줄이는 데 중요한 역할을 할 수 있습니다.
행사에 참여한 많은 청소년들은 평소 접하기 어려운 장비와 기술을 가까이서 체험하며, 3D 프린팅이 구현하는 디지털 제조 방식에 대해 자연스럽게 흥미를 갖게 되었습니다. 이는 과학기술 친화적 문화 조성을 위한 의미 있는 첫걸음으로 평가됩니다.
기술 인식 제고와 지역 연계 활동의 지속 필요성
유스꿈닥터와 같은 기술 기반 봉사단 활동은 지역 사회에서 청소년의 잠재적인 기술 역량을 발견하고 확장할 수 있는 기회를 제공합니다. 특히 지방 중소도시의 경우, 기술 인프라나 체험 기회가 상대적으로 부족한 경우가 많아 해당 프로그램의 사회적 파급력이 큽니다.
향후 이러한 체험 중심의 기술 교육 활동이 보다 체계적으로 확대된다면, 청소년들이 능동적으로 과학기술 분야에 진입하게 되는 계기를 마련할 수 있을 것입니다. 아울러 지역사회와 산업체 간 협력 모델 구축에도 긍정적인 영향을 미칠 수 있습니다.
3D 프린팅 교육이 갖는 장기적 파급 효과
3D 프린팅 교육은 단순히 출력 기술에 대한 학습에 국한되지 않고, 디지털 설계, 공정 이해, 창작력 증진 등 다방면에서 교육 효과를 기대할 수 있습니다. 이에 따라 다양한 주체들이 협력하여 청소년 대상 프로그램을 지속적으로 제공하는 체계가 구축되어야 할 것으로 보입니다.
유스꿈닥터 봉사단의 활동이 이러한 흐름의 일환으로 기능하고 있으며, 현장의 기술자가 직접 전달하는 체험은 기존 이론 중심의 교육보다 강한 인상을 남기는 것이 특징입니다. 이는 궁극적으로 실용기술에 대한 대중의 인식 변화를 이끌 수 있는 중요한 계기로 작용합니다.
과학기술 기반 봉사의 사회적 모델로서의 가능성
지역 기반 기술 봉사활동 사례는 지역마다 적용 가능한 보편적 모델로 발전할 수 있는 가능성을 지니고 있습니다.
유스꿈닥터 봉사단의 3D 프린팅 체험 행사는 청소년들에게 디지털 제조기술을 손쉽게 접근할 수 있는 기회를 제공하였습니다. 이러한 기술 확산을 통해 한양3D팩토리는 지역 사회와의 협력 모델을 더욱 견고히 다져갈 수 있습니다.
