2025 연말 성과교류회에서 지역 특성화고 학생들의 시제품이 시민 앞에 첫 공개되었습니다
창업 역량을 키운 공주생명과학고·공주정보고 학생들이 실제 제품으로 구현한 아이디어를 통해 지역사회와 소통하는 특별한 성과공유의 자리가 마련되었습니다. 이들은 지난 1년간 창업 기반 아이디어를 정교화하고, 전시·체험을 통해 이를 시민들과 공유하였습니다.
실전 창업 교육의 성과를 공유하는 자리를 마련
‘2025 특성화고 연말 성과교류회’는 충남 도내에서 진행 중인 ‘예비청년 특화사업 성장지원(교육특구 시범사업)’의 일환으로 기획되었습니다. 이번 교류회는 12월 16일부터 17일까지 지역 청년센터에서 개최되었으며, 학생들이 1년간 추진해 온 실전 창업 활동의 결과를 지역 주민들과 함께 공유할 수 있는 기회를 제공하였습니다.
이번 행사에는 공주생명과학고와 공주정보고의 창업동아리 학생들이 참여하였으며, 학생들은 전 과정을 자율적으로 이끌어 나갔습니다. 기획안 수립, 시장조사, 제품 디자인, 시제품 제작 등 창업 과정 전반을 체계적으로 수행하였습니다.
"학생들이 열정을 가지고 창업 아이디어를 구체화하는 과정은 단순한 교육을 넘어 실전 역량을 함양하는 데 큰 의의가 있습니다."
성과교류회는 제품 전시 외에도 시식과 체험 프로그램을 통해 시제품의 우수성과 창의성을 직관적으로 느낄 수 있도록 구성되었습니다. 이로써 통상적인 발표 중심 성과발표회에서 벗어나, 실제 소비자의 반응을 확인할 수 있는 플랫폼으로 확장되었습니다.
분야별 전문가 멘토링을 통한 실전 능력 강화
학생들의 아이디어가 실물 제품으로 탄탄히 완성될 수 있었던 배경에는 구성된 전문 멘토단의 역할이 컸습니다. 충남창조경제혁신센터는 식음료(F&B), K-뷰티, 향기·라이프스타일, 영상콘텐츠 등 다양한 분야에서 활동 중인 현업 전문가와 멘토단을 구성하였습니다.
멘토단은 사업 방향 설정부터 제품 기획 시연, 제작 설계까지 학생들과 밀접하게 호흡하며 구체적인 과업 설정에 도움을 주었습니다. 이러한 실전형 멘토링은 기존 이론 중심 교육에서 확장된 실습형 교육모델로, 학생들이 실제 사업화 가능성을 고려한 개발 역량을 기를 수 있도록 돕는 기반이 되었습니다.
"멘토링 과정을 통해 학생들은 자신들의 아이템에 대한 가능성을 검토하고, 시장친화적 요소를 반영한 제품 개선 방향을 모색할 수 있었습니다."
이번 성과교류회의 특징 중 하나는 멘토링으로 시작된 아이디어가 실제 시제품 단계로 완성되었다는 점이며, 이는 창업 교육 프로그램의 실효성을 대표하는 부분으로 평가받고 있습니다.
아이디어에서 구현까지, 학생 주도의 창의적 시제품 (1)
성과교류회 현장에서는 다채롭고 실용적인 시제품들이 시민들에게 공개되었습니다. 공주생명과학고·공주정보고 학생들이 직접 기획하고 제작을 수행한 시제품 중에는 흑갱 마스크팩과 스킨케어 크림, 파블로바 디저트, 백제 향 기반의 향수 및 디퓨저, 그리고 지역성을 반영한 영상 콘텐츠 등이 포함되었습니다.
해당 제품들은 현장에서 관람객이 직접 체험할 수 있도록 마련되었으며, 제품에 대한 피드백 또한 현장에서 실시간으로 수렴하는 방식으로 운영되었습니다.
아이디어에서 구현까지, 학생 주도의 창의적 시제품 (2)
특히 SNS 연계 팔로우 이벤트 및 캐리커처 드로잉 부스가 활발한 참여를 유도하여 행사 분위기를 더욱 열정적으로 만들었습니다.
"현장에서 피드백을 듣고 개선점을 도출하는 경험은 사업화 과정의 실질적인 리허설이라고 할 수 있습니다."
학생들은 이를 통해 실질적으로 시장 반응을 점검하며, 제품 완성도 및 감성적 공감 부분에 대한 통찰을 얻는 계기가 되었습니다.
시민 참여형 구성으로 이어진 지역사회와의 소통 (1)
이번 성과교류회는 단순한 학생들의 발표 행사에 그치지 않고, 지역 주민들을 적극적으로 참여시키는 방식을 채택하였습니다. 행사장 운영 방식이 참여형 체험 중심으로 기획되면서 지역사회와의 접점이 실질적으로 확대되었습니다.
예컨대, 시제품을 단순히 전시하는 데 그치지 않고 시식·향기 체험·영상 시청 등 다양한 감각 요소를 활용함으로써 시민 개개인의 반응을 자연스럽게 이끌어냈습니다.
시민 참여형 구성으로 이어진 지역사회와의 소통 (2)
특히 중·고등학생의 창업 역량에 대한 사회적 관심을 유도하는 점에서 행사 구성의 전략성이 돋보였습니다.
학생들이 시민들로부터 직접 평가받고 의견을 수집하면서 ‘초기 창업 소비자 테스트’와 유사한 값진 경험을 축적하게 되었습니다. 이는 추후 제품 개선이나 시장 진입 가능성 판단에도 중요한 기준점으로 작용할 수 있습니다.
"참여자 중심 행사 구성은 지역 공동체와 청년 창업 인재 간의 연결을 보다 실증적으로 이루어질 수 있도록 만드는 새로운 방식입니다."
실천 중심 교육이 이끈 성취의 기반 (1)
공주생명과학고 및 공주정보고의 지도교사단은, 이번 행사에서 보여준 학생들의 태도와 성장은 단순 교육적 전과정을 뛰어넘는 것이라 평가하고 있습니다. 현장 중심 실전 활동은 학생들에게 일정 수준 이상의 자율성과 책임감을 요구하였으며, 이로 인해 기획부터 완성까지 전 과정을 학생 스스로 설계하도록 유도하였습니다.
지도교사단은 과정을 통한 성장과 성과를 강조하였으며, 특히 실전 창업에서 마주하게 될 현실적 상황에 대한 체감 교육이 이루어졌다는 점에서 큰 의미를 부여하였습니다.
실천 중심 교육이 이끈 성취의 기반 (2)
이와 같은 실습형 프로그램은 앞으로의 창업 교육에서도 중심 전략으로 활용될 수 있을 것으로 보입니다.
청소년들이 교육기관 내부에서 벗어나 실제 사회 및 소비자와 적절히 소통하며 생산활동을 할 수 있는 모형은 지역사회의 실질적 미래 자원을 양성하는 데도 효과적인 방식으로 볼 수 있습니다.
지속 가능한 연계 모델로의 성장 가능성
성과교류회가 단기 행사를 넘어서 지속 가능한 교육모델로 정착되기 위해서는 지역과의 유기적 연계가 필수적입니다. 공주 지역에서 이루어진 본 행사처럼, 실질적으로 지역성과 창업 역량을 접목시키는 구조는 기존 이론 강의 중심 교육의 한계를 보완하는 대안이 될 수 있습니다.
공교육 단계에서부터 지역 특화 자원을 기반으로 한 창업 활동이 이루어지고, 이를 통해 지역 공동체와 청년이 상호 작용하는 방식은 향후 지역경제 활성화에도 긍정적인 영향을 제공할 수 있습니다.
"창업 교육 과정이 지역 경제 구조와 맞물려 순환적 작용을 할 수 있다면, 이는 단순한 교육 이상으로 정책적 연계 가능성까지 확장됩니다."
이번 성과교류회는 이러한 접근 방식의 시발점으로, 향후 실천 중심 창업 교육이 지역사회와 어떻게 결합해 나갈 수 있을지를 보여주는 사례로 평가할 수 있습니다.
3D프린팅 기술의 발전은 교육현장에서의 창의적 시도를 보다 실질적으로 발전시키는 데 중요한 역할을 하고 있습니다. 한양3D팩토리는 앞으로도 이러한 혁신적 아이디어와 실천을 지원하여 교육과 산업이 함께 성장할 수 있는 장을 마련하고자 합니다.
