[태그:] 인공지능

  • 구리시 AI 교육으로 4차 산업 인재 키운다

    구리시 AI 교육으로 4차 산업 인재 키운다

    백경현 구리시장

    기사 출처

    구리시, AI 융합 메이커 교육 수료식 개최…4차 산업 인재 양성 기반 마련

    경기 구리시는 ‘AI 융합 메이커 교육’ 수료식을 개최하며 시민 중심 기술교육 기반을 강화하고 4차 산업혁명 대응 인재 양성에 박차를 가하고 있습니다.

    인공지능 시대, 시민 역량 강화의 필요성

    2025년 구리시는 4차 산업혁명에 대응하는 지속가능한 도시 전략의 일환으로 ‘AI 융합 메이커 교육’을 추진하였습니다. 이번 교육은 구리시가 평생학습 기반을 활용하여 시민의 디지털 역량을 실질적으로 강화하고, 창의성과 융합 능력을 갖춘 인재로 성장할 수 있도록 돕기 위한 목적에서 시작되었습니다.

    교육은 2025년 12월 9일부터 17일까지 총 7회에 걸쳐 인창도서관 내 ‘꿈꾸는 공작소’에서 진행되었습니다. 이 과정에는 총 19명의 수료생이 참여하였으며, 실습 중심의 교육 모델을 통해 시민들의 실제 기술 습득을 지원하였습니다.

    “인공지능 시대에 필요한 역량을 시민들이 갖출 수 있도록 실질적인 실습 기반의 교육을 강화해 나가겠습니다.”

    • 백경현 구리시장

    이런 방식의 교육 모델은 단순한 정보 제공을 넘어서 실제 기술의 체득과 응용 능력 배양에 초점을 둬, 향후 도시 차원의 경쟁력 강화를 위한 전략적 접근이 가능하다는 평가를 받고 있습니다.

    교육 과정 구성과 실습 중심 프로그램

    ‘AI 융합 메이커 교육’은 이론 중심의 강의를 지양하고 실습 중심의 구성으로 특화되었습니다. 참가자들은 다음과 같은 주요 프로그램을 통해 다양한 기술 융합 경험을 가졌습니다.

    • AI 및 AX 시대의 변화 이해 및 기초 개념 습득
    • AI 융합 기술 체험:’나의 AI로 나를 소개하기&39;
    • 이족보행 로봇 제작을 중심으로 한 로보틱스 실습
    • Jetson Nano 보드를 활용한 AI 기반 CCTV 제작
    • Vibe 코딩을 통한 IoT 기반 융합형 AIoT 기기 구현
    • AI 음악 분석을 기반으로 한 NFC 감성 상품 개발 프로젝트

    이러한 다양한 실습 과정을 통해 시민들은 AI 기술의 실제 구현 원리를 이해하고, 향후 이를 실생활 문제 해결이나 창업 아이디어로 확장할 수 있는 가능성을 탐색할 수 있었습니다.

    특히, Jetson Nano 등의 엔지니어링 보드를 직접 다뤄보는 이론-실습 연계 구조는, 첨단 기술에 대한 접근성을 획기적으로 확대하는 계기가 되었습니다.

    교육 공간과 평생학습 인프라 간 연계 모델 제시

    이번 교육은 단순한 기술 습득을 넘어서 구리시 평생학습 체계, 특히 인창도서관이 운영하는 메이커 스페이스 ‘꿈꾸는 공작소’ 자원을 연계한 사례로 주목받고 있습니다. 해당 공간은 시민 누구나 접근 가능한 개방형 창작 공간으로, 디지털 장비 및 코딩 실습도구를 활용한 실습 중심 교육을 용이하게 운영할 수 있도록 되어 있습니다.

    백경현 구리시장은 수료식에서 다음과 같이 밝혔습니다.

    "이번 교육을 통해 인창도서관 ‘꿈꾸는 공작소’와 평생학습과가 유기적으로 협력하여 효율적인 플랫폼을 구축할 수 있었습니다. 앞으로도 시민의 융합형 학습을 위한 기반을 체계적으로 확대해 나가겠습니다."

    이는 도시 자체가 하나의 교육 네트워크로 작동하도록 설계하는 장기 전략의 기반이 될 수 있으며, 향후 유사 프로그램 설계의 모범이 될 수 있을 것입니다.

    수료생들의 참여와 향후 계획

    총 19명의 시민이 교육 전 과정을 이수하고 수료하였으며, 개인의 기술 습득은 물론 상호 협업 기반의 프로젝트 수행 경험도 함께 축적하였습니다. 본 과정은 단기 교육임에도 불구하고 집중도 높은 실습 구성으로, 수료생들의 만족도와 성취감이 높았다는 분석이 제시되고 있습니다.

    또한 구리시는 본 교육 프로그램을 성과 분석 이후 중장기 교육과정으로 확대할 계획을 세우고 있으며, 연령대와 기술 습득 수준에 맞춘 차별화된 프로그램 설계를 추진 중입니다. 향후에는 전문 강사 양성과정 운영을 통해 시민이 강사로서 활동할 수 있는 순환 구조도 구축할 방침입니다.

    특히 향후 운영 예정인 ‘디지털 문해 평생교육 강사 양성 과정’ 및 ‘웰다잉 강사 교육’, ‘평생학습 강사 역량 강화’ 과정 등은 시민이 직접 지역 교육의 주체로 참여할 수 있도록 유도하며, 지역사회 내 지식 공유 생태계를 조성하려는 목적을 담고 있습니다.

    기술 교육의 지역 확산과 장기적 기대 효과

    이번 ‘AI 융합 메이커 교육’은 기술 중심의 평생 학습을 지역 단위에서 실현한 사례 중 하나입니다. 이를 통해 구리시는 시민들이 단기 교육을 통해 AI 기반 이해와 간단한 기술 구현이 가능하다는 것을 입증하였으며, 장기적으로 시민 개개인이 기술 사회 속에서 주체적으로 기능할 수 있는 기초 기반을 확보한 셈입니다.

    향후 이와 같은 기술 실습 교육이 정기화되고 세분화될 경우, 지역 내에서 기술 관련 커뮤니티가 형성되고, 자생적인 교육문화와 창업 인프라 형성에도 긍정적인 영향을 끼칠 것으로 기대되고 있습니다.


    3D프린팅 기술은 현대 산업 분야에서 실용적이고 혁신적인 솔루션으로 자리잡고 있습니다. 한양3D팩토리에서는 이러한 기술을 바탕으로 고객님의 요구에 맞춘 신뢰할 수 있는 서비스를 제공할 수 있습니다. 3D프린팅 활용을 고려하고 계신 분들께서는 한양3D팩토리의 전문성을 경험해 보시기를 권해드립니다.

    3D프린팅에는 역시 한양3D팩토리

  • 고양 덕이도서관에서 삼디 프린팅 체험 진행

    고양 덕이도서관에서 삼디 프린팅 체험 진행

    덕이도서관 메이커스페이스에서 미래산업 교육 프로그램 11월 운영

    2025년 11월 18일부터 29일까지, 고양시 덕이도서관에서 인공지능, 3D프린팅 등 미래기술을 주제로 하는 체험 기반 특성화 프로그램이 전 연령층을 대상으로 진행됩니다.

    미래교육

    미래산업 체험을 위한 창의융합형 프로그램 개시

    고양특례시 대화도서관은 미래산업에 대한 시민들의 관심 제고와 이해도 향상을 목적으로, 덕이도서관 1층의 메이커스페이스에서 ‘미래산업 특성화 창의융합 프로그램’을 개최합니다. 본 프로그램은 초등학생부터 성인까지 전 연령을 대상으로 하며, 실습 중심의 체험형 교육을 통해 참가자들이 현대 기술을 실생활로 접할 수 있도록 설계되었습니다.

    운영 기간은 2025년 11월 18일부터 29일까지이며, 일부 과정은 온라인(Zoom) 병행으로도 추진됩니다. 이는 물리적 제약을 받지 않고 다양한 계층의 참여를 이끌기 위한 방안으로 이해할 수 있습니다. 고양시는 이와 같은 교육 프로그램을 통해 시민들이 미래기술 사회에 원활히 적응할 수 있도록 지원하고자 하였습니다.

    고양시 대화도서관, 11월 ‘미래산업 특성화 프로그램’ 운영

    기사 출처

    총 28개 과정으로 구성된 기술 체험형 교육 내용

    이번 프로그램은 총 28개 개별 과정으로 구성되며 각 과정은 최근 주목받는 산업기술을 중심으로 편성되어 있습니다. 특히, 인공지능(AI), 3D프린팅, 디지털 콘텐츠 제작 등의 분야에서 실습을 통해 기술의 원리를 직접 확인하고 응용할 수 있는 기회를 제공합니다.

    대표적인 프로그램으로는 다음과 같습니다. 11월 18일 ‘인공지능으로 나만의 로고 스탬프 만들기’, 11월 19일 ‘슈링클스로 캐릭터 키링 만들기’, 11월 20일 ‘나만의 웹툰 만들기’ 등이 예정되어 있습니다.

    추가적으로 3D프린터 장비 교육, 아크릴 무드등 제작, AI 클로바 더빙 콘텐츠 생성, 다용도 가공기 유니맷을 활용한 샤프 제작, RC카 조립 등 실제 장비 운영이나 제품 제작이 포함된 프로그램도 다수 개설되어 있습니다. 이를 통해 참가자들은 미래산업의 핵심 기술 기반 역량을 자연스럽게 체득할 수 있을 것입니다.

    체계적인 신청 절차와 접근성 강화를 위한 온라인 병행 운영

    본 프로그램에 참여를 희망하는 시민은 고양시도서관센터 공식 누리집의 ‘신청/참여’ – ‘메이커스페이스’ – ‘프로그램 신청’ 메뉴에서 온라인 예약을 진행할 수 있습니다. 전화 문의도 병행 운영되므로 다양한 방식으로 참가 접수에 접근할 수 있습니다.

    고양시는 이용자 중심의 체험 환경 조성과 더불어, 디지털 접근성이 낮은 시민층을 위한 사전 안내 및 전화응대 체계를 마련하였으며, 온라인-오프라인 병행 수업 구성이 가능한 과정을 편성하여 물리적 거리의 한계를 보완하였습니다.

    프로그램을 통한 미래산업 이해도 제고 효과

    이번 프로그램은 단순한 체험 성격을 넘어서, 참여자들의 문제해결력, 창의성, 기술 이해도 향상을 주요 목적으로 하고 있습니다. 특히 인공지능과 같은 4차 산업혁명 핵심 기술을 주제로 한 교육 내용은 미래 직업 선택과 기술 트렌드 예측에 있어 실질적인 가이드를 제공할 수 있습니다.

    교육 과정 구성에 있어서도 이론보다는 실습 중심의 참여형 활동에 집중하여, 참가자가 학습에 직접적으로 개입하고 몰입할 수 있게 도왔습니다. 이는 정보의 흡수력과 장기적인 기술력을 동시에 강화하는 데 기여할 수 있는 방식으로 평가됩니다.

    도시형 도서관 공간의 기술교육 플랫폼으로의 전환 가능성

    이번 프로그램이 덕이도서관의 메이커스페이스에서 시행된다는 점은 도서 공간의 기능 확대에 있어 중요한 시사점을 제공합니다. 단순히 자료 열람 중심에서 벗어나 실질적인 학습·제작 활동이 가능한 복합 교육 공간으로의 진화를 확인할 수 있습니다.

    이는 공공기관의 유휴공간을 기술체험 및 교육 플랫폼으로 활용함으로써, 지역 내 미래산업 저변 확대와 학습 격차 해소에 기여하는 방향성을 제시합니다. 향후에도 이와 유사한 메이커스페이스 기반 프로그램이 도시형 공공시설 전반에 적용될 수 있을 것으로 예상됩니다.

    고양시의 지속 가능한 기술 인프라 기반 교육 전략

    이번 창의융합 프로그램을 운영한 고양특례시는 중장기적 관점에서의 시민 기술교육 정책 방향성을 도출하고자 하였습니다. 단발적인 교육 이벤트가 아니라, 지속적으로 운영 가능한 기술교육 모델을 구축하기 위한 첫 단추로 풀이할 수 있습니다.

    현재까지의 운영 결과와 시민의 관심도를 반영하여, 향후 수요 기반 프로그램 확대와 체계적인 연계 커리큘럼 도입이 예상됩니다. 또한 청소년과 장년층을 아우르는 생애주기별 맞춤형 기술교육 플랫폼으로 발전할 여지가 충분합니다.

    대화도서관 관계자는 "이번 프로그램이 시민들에게 미래산업 분야에 대한 이해와 공감대를 형성하는 좋은 기회가 되기를 바란다"고 전하였습니다. 현장 활동 중심의 교육을 통해 시민이 직접 체감할 수 있는 학습 성과가 구현될 수 있을 것으로 기대됩니다.

    시민 중심의 정책 실현 방식과 교육 접근성 확보

    이번 프로그램은 주민이 직접 참여하고 체험하며 배우는 방식에 최적화되어 있습니다. 특히, 미래산업의 핵심 기술을 쉽고 직관적으로 배우는 과정으로써, 정보 격차와 기술 격차를 동시에 해소할 수 있는 장점이 있습니다.

    메이커스페이스의 장비와 공간 활용 능력을 시민 대상으로 확장 삼아 공공시설의 생산적 운영 모델로 정착시킬 수 있는 사례이며, 온라인과 오프라인 프로그램의 연계 운영은 시대 변화에 부응하는 유연한 교육 방식으로 해석할 수 있습니다.

    마치며

    고양특례시의 이번 창의융합 프로그램은 기술의 변화 속도에 발맞추어 시민의 학습 기회를 넓히는 방향성을 확인할 수 있는 사례입니다. 실습 중심의 미래산업 체험 과정을 통해 기술 이해도와 창의적 역량을 동시에 고양할 수 있을 것으로 기대됩니다.


    로봇 하우징과 외형 파츠 분야에서 한양3D팩토리는 시대 변화에 발맞추어 혁신적인 기술을 통해 안정적이고 실용적인 솔루션을 제공해왔습니다. 앞으로도 이러한 기술력을 바탕으로 고객분들께 실질적 도움을 드리고자 지속적으로 노력할 것입니다.

    로봇 하우징 / 외형 파츠에는 역시 한양3D팩토리